Etudes, rapports, réflexions sur les IAG dans le monde éducatif

L'IA peut-elle rendre la justice ?

Valerie Marchand — 2026-03-27T07:07:00Z

"Sensibiliser les étudiants à la sobriété numérique dans la gestion de projets en humanités numériques"

Valerie Marchand — 2026-03-16T10:37:32Z

Cet article présente quatre projets d'humanités numériques réalisés par des étudiants de master à l'université de Trèves entre 2021 et 2023 (Digital Viez, Zerstörtes Kulturgut, KarTriert, Moselsagen) et pose la question de la place de la sobriété numérique dans leur formation universitaire, leurs travaux et leurs réflexions. Leurs projets sont d'abord marqués par la faisabilité (conception du site Internet, hébergement, gestion des images, programmation) même si le paradigme de la science ouverte et les principes FAIR sont déterminants et rejoignent indirectement certaines idées écoresponsables. Comment sensibiliser durablement à une sobriété numérique centrée sur l'essentiel : une science ouverte, sobre et inclusive ? Nous comparerons les discours existants sur les compétences numériques et la gestion de projets dans l'enseignement et les humanités numériques des deux côtés du Rhin pour imaginer de nouvelles réponses à ce défi.

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"De la délégation à l'amplification : quand l'IA générative reconfigure nos façons d'apprendre"

Valerie Marchand — 2026-03-15T11:04:13Z

Par Olivier Las Vergnas, Christophe Jeunesse, Dina Adinda.

"Cet article interroge les transformations contemporaines de la formation des adultes à l'ère de l'intelligence artificielle générative (IAG)."

https://shs.cairn.info/revue-action-publique-recherche-et-pratiques-2025-2-page-23?lang=fr

Protection des œuvres soumises aux droits d'auteur et du secteur créatif européen à l'ère de l'IA

Valerie Marchand — 2026-03-15T10:39:17Z

Les députés ont adopté le 10 mars une série de recommandations visant à protéger les œuvres couvertes par le droit d'auteur contre leur utilisation par l'IA, par 460 voix pour, 71 voix contre et 88 abstentions.

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Comment l'IA générative façonne-t-elle nos émotions ?

Valerie Marchand — 2026-03-07T10:12:26Z

L'IA générative transforme silencieusement notre rapport aux émotions. C'est le sujet de l'essai de Nadia Guerouaou, docteure en neurosciences, qui explore comment ces outils reconfigurent notre façon collective de ressentir et d'exprimer nos émotions.

« De Moltbook à Friend, on fait face au risque d'une automatisation des relations humaines »

Valerie Marchand — 2026-02-13T06:49:40Z

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Rapport d'étude REPIA 2 : "Représentations de l'IA chez des collégiens"

Valerie Marchand — 2026-02-07T09:08:45Z

"Cette étude a été réalisée par la Direction de l'orientation et de l'offre de formation de Réseau Canopé auprès de deux classes de 4ème du collège Paul-Valéry de Paris dans l'année scolaire 2024-2025 : une classe contrôle et une expérimentale. La classe expérimentale rassemblait six enseignants dans un dispositif pédagogique centré sur les médias et l'utilisation de l'IA. Les résultats portent sur les réponses à un questionnaire et des entretiens collectifs en début et fin d'année scolaire. Entre autres, les résultats montrent que les élèves de la classe expérimentale passent d'une vision magique des potentialités de l'IA vers une plus critique, intégrant les contraintes et enjeux éthiques, sociétaux et environnementaux associés à l'IA. Ils déclarent aussi utiliser moins l'IA dans le cadre personnel, au contraire des élèves de la classe contrôle qui déclarent avoir augmenté de manière importante son utilisation."

Voir en ligne sur Canopé

ChatGPT ou l'illusion du dialogue : comprendre comment l'IA modifie le rapport au savoir, avec la philosophie d'Hartmut Rosa

Valerie Marchand — 2026-02-07T08:54:59Z

"Les outils d'intelligence artificielle semblent dialoguer avec les internautes qui les interrogent. Mais il n'y a aucune réciprocité dans ce type d'échanges, les réponses de ChatGPT résultent d'une production de langage automatisée. Quelles conséquences cette illusion a-t-elle sur notre rapport au savoir ? Mobiliser le concept de « résonance », développé par le philosophe Hartmut Rosa permet de mieux évaluer ces transformations."

Par Frédéric Bernard, Maître de conférences en neuropsychologie,
Article en ligne sur The conversation

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Appréhender le fonctionnement des IA génératives pour mieux les penser

Valerie Marchand — 2026-02-07T08:21:24Z

Les intelligences artificielles génératives ne pensent pas mais calculent. Appréhender leur fonctionnement permet d'en penser l'absence de pensée.

Voir en ligne sur le site de philosophie de l'académie de Montpellier

L'intelligence artificielle en enseignement supérieur : étude exploratoire des perceptions, usages et inégalités d'adoption des étudiants et étudiantes

Valerie Marchand — 2026-01-27T07:01:38Z

Résumé

Cette étude explore l'adoption et les usages de l'intelligence artificielle générative (IAg) par les étudiants et étudiantes de l'enseignement supérieur (N = 756). À travers une approche méthodologique mixte, l'enquête révèle des disparités significatives dans l'adoption de l'IAg, influencées par le domaine disciplinaire, le genre et le niveau d'études. L'étude met également en évidence les bénéfices perçus, notamment en matière de personnalisation de l'apprentissage et d'organisation du travail, tout en soulevant des questions éthiques et des risques de dépendance. Les résultats appellent à des stratégies adaptées pour une intégration équilibrée et équitable de l'IAg dans l'enseignement supérieur.

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