ChatGPT, et après ? Bilan et perspectives de l’intelligence artificielle
Rapport n° 170 (2024-2025), déposé le 28 novembre 2024
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"50 termes clés de l’intelligence artificielle"
Brochure réalisée par la commission d’enrichissement de la langue français du Ministère de la Culture :
Intelligence artificielle (IA) et éducation : bibliographie (mise à jour décembre 2024)
Bibliographie sélective sur le thème : intelligence artificielle et éducation (décembre 2024).
Modèles d’IA et RGPD : le CEPD publie son avis pour une IA responsable
Le Comité européen de la protection des données (CEPD), qui réunit les CNIL européennes, a adopté (...)
Comité européen de la protection des données
IA pour les enseignants : un manuel ouvert
Par Colin de la Higuera et Jotsna Iyer (2024, 2ème Edition)
Rapport IA n° 3 - IA et éducation : accompagner les développements en cours
Adopté le 30 octobre 2024
En savoir plusActualité
Cinq enjeux d’évaluation face à l’émergence des IA génératives en éducation
Un article de la revue Mesure et évaluation en éducation ,Volume 47, numéro 1, 2024, p. 6–26, © Jacques Audran, 2024
Revue Érudit
Comprendre et enseigner les bases de l’intelligence artificielle
Parcours en auto-inscription
Parcours m@gistère
Les Surligneurs récompensés pour leur outil d’ IA aidant à lutter contre la désinformation
Le projet FRAME est une innovation qui combine intelligence artificielle et legal-checking pour mieux combattre la désinformation.
Les IA génératives en classe : quelles compétences et quels usages ?
Vidéo de 7'30- Intervenant : Isaac Pante, maître d’enseignement et de recherches à Lausanne
Communauté de Réflexion en Éducation sur l’Intelligence Artificielle (CREIA)
CREIA a été lancée par la Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE) en novembre 2023
Espace m@gistère
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22 janv.
Mercredi 22 janvier de 16h30 à 18h00
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10 févr.
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