A la Une
Rapport d’étude REPIA 2 : "Représentations de l’IA chez des collégiens"
Étude a été réalisée par la Direction de l’orientation et de l’offre de formation de Réseau Canopé auprès de deux classes de 4ème du collège Paul-Valéry de Paris dans l’année scolaire 2024-2025
7 février 2026
ChatGPT ou l’illusion du dialogue : comprendre comment l’IA modifie le rapport au savoir, avec la philosophie d’Hartmut Rosa
"Les outils d’intelligence artificielle semblent dialoguer avec les internautes qui les (...)
9 février 2026
Page Eduscol dédiée aux IA
Une nouvelle page Eduscol est consacrée aux usages des IA en éducation !
5 juillet 2025
Rapport de l’ IGÉSR : L’intelligence artificielle dans les établissements scolaires
Ce rapport "évalue les opportunités propres à l’IA en éducation et documente ses usages réels dans les établissements scolaires du premier et du second degré."
Mai 2025
21 juin 2025
Actualité
IA pour les enseignants : un manuel ouvert
2024, 2ème Edition, rédigé par Colin de la Higuera et Jotsna Iyer. Ce manuel ouvert (2024,2ème (...)
Par Colin de la Higuera et Jotsna Iyer (2024, 2ème Edition)
12 juillet 2025
Muße oder Effizienz ? Hartmut Rosa über KI, Bildung und das gute Leben
Dans cet épisode d' EDUCOUCH, le philosophe et sociologue Hartmut Rosa s'entretient avec le Dr Florian Sochatzy sur notre rapport à l'IA, au temps et à l'éducation.
29 novembre 2024
Création artistique : IA Genérative et droits d’auteur -
Trois questions clés pour permettre aux artistes et créateurs utilisant l' IA G "de savoir comment déterminer et protéger leurs droits d’auteur, notamment dans les domaines des arts numériques et audiovisuels."
28 novembre 2024
Les élèves face aux IA génératives… de stéréotypes de genres.
Séquence sur le thème de l’égalité filles-garçons : afin d'exercer leur esprit critique, les élèves ont cherché par des exemples si l'IA véhicule des stéréotypes de genre.
TraAM Documentation 2023-2024 -
24 novembre 2024
Faire écrire les élèves en dialoguant avec un agent conversationnel
En classe de Quatrième, les élèves dialoguent avec un agent conversationnel afin de réinvestir leurs connaissances sur la poésie en élaborant avec lui un poème lyrique.
Académie de Montpellier
23 novembre 2024
"Photos, IA et désinformation historique : l’enseignement de l’histoire face à de nouveaux défis"
"les cours d’histoire se doivent d’intégrer aujourd’hui une formation à l’histoire numérique"
22 novembre 2024
ChatGPT, et après ? Bilan et perspectives de l’intelligence artificielle
Rapport n° 170 (2024-2025), déposé le 28 novembre 2024
RAPPORTS D’OFFICE PARLEMENTAIRE
8 février 2025
