A la Une
Rapport d’étude REPIA 2 : "Représentations de l’IA chez des collégiens"
Étude a été réalisée par la Direction de l’orientation et de l’offre de formation de Réseau Canopé auprès de deux classes de 4ème du collège Paul-Valéry de Paris dans l’année scolaire 2024-2025
7 février 2026
ChatGPT ou l’illusion du dialogue : comprendre comment l’IA modifie le rapport au savoir, avec la philosophie d’Hartmut Rosa
"Les outils d’intelligence artificielle semblent dialoguer avec les internautes qui les (...)
9 février 2026
Page Eduscol dédiée aux IA
Une nouvelle page Eduscol est consacrée aux usages des IA en éducation !
5 juillet 2025
Rapport de l’ IGÉSR : L’intelligence artificielle dans les établissements scolaires
Ce rapport "évalue les opportunités propres à l’IA en éducation et documente ses usages réels dans les établissements scolaires du premier et du second degré."
Mai 2025
21 juin 2025
Actualité
IA et manipulation de l’information
Audition de T. Huchon et G. Holubowicz par la commission d’enquête du Sénat sur les politiques publiques face aux opérations d’influence étrangère (avril 2024)
28 novembre 2024
Enseigner et apprendre avec la recherche : les GTnum
Les groupes thématiques numériques (GTnum)
5 décembre 2024
Les “Chroniques Alternatives” ou l’IA Générative au service de l’Histoire
Créer des récits alternatifs du passé à l’aide d’IA génératives
9 juillet 2024
L’intelligence artificielle, objet philosophique
Série d'émissions en partenariat avec Philosophie magazine, en ligne sur France Culture. Trois épisodes de 58 mn.
15 juillet 2024
Le .Num - IA et éducation MENJ DNE
Supports et captations vidéos
Education, numérique et recherche
5 décembre 2024
Parlez avec les philosophes du programme !
IA spécialisées nourries avec les auteurs du programme.
9 juillet 2024
Utiliser un système d’IA générative en Lettres
....pour apporter des conseils personnalisés en maîtrise de la langue dans des tâches de révision/correction de texte
9 juillet 2024
L’IA et l’enseignement des langues étrangères
Entretien avec T. Schmidt, professeur de didactique de l'anglais à l'université de Lüneburg, et M. Dittmeyer, chargé de mission pour l'IA au Goethe-Lab Sprache.
17 octobre 2024
