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Webinaire « Défis et opportunités de l’éducation plurilingue et interculturelle dans le contexte de l’irruption de l’intelligence artificielle »
Avec Jonas ERIN, IGESR, Expert associé du CELV et coordinateur de l’offre de conseil et formation EOL
"IA, éducation et formation : État de l’art, pistes de travail et prospective (2025)"
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Lettre EDUNUM thématique - N°26 - Automation
Cette lettre s’appuie sur un glossaire pédagogique transdisciplinaire critique dédié à (...)
Mars 2025
Les Mots clés et le Plan du site
La navigation par mot clé vient en complément de celle par rubrique. Le plan du site offre une vue synoptique de tous les articles publiés.
IA pour les enseignants : un manuel ouvert
2024, 2ème Edition, rédigé par Colin de la Higuera et Jotsna Iyer. Ce manuel ouvert (2024,2ème (...)
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De quoi Chat GPT est-il le nom ?, par Alain Bouvier
Alain Bouvier analyse les effets de l'IA générative sur sur l’école, les enseignants et l’enseignement.
La stratégie nationale de recherche en intelligence artificielle
Rapport de la cour des comptes (Avril 2023)
Débat : Intelligence Artificielle et création artistique, des enjeux complexes
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L’intelligence sociologique confrontée à l’intelligence artificielle
Conférence inaugurale (2019) des Ateliers SociologIA, par Yves Gingras, professeur titulaire au Département d’histoire de l’UQAM et directeur de l’Observatoire des sciences et des technologies.
Rapport de la "Commission Bronner"
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Detecter les textes générés par L’IA avec ZeroGPT
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Rapport d’information sur l’intelligence artificielle générative et les données personnelles
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