A la Une
Page Eduscol dédiée aux IA
Une nouvelle page Eduscol est consacrée aux usages des IA en éducation !
5 juillet 2025
Rapport de l’ IGÉSR : L’intelligence artificielle dans les établissements scolaires
Ce rapport "évalue les opportunités propres à l’IA en éducation et documente ses usages réels dans les établissements scolaires du premier et du second degré."
Mai 2025
21 juin 2025
"IA, éducation et formation : État de l’art, pistes de travail et prospective (2025)"
Synthèse réalisée en avril 2025 par Elie Allouche à partir des travaux et publications de la Direction du numérique pour l’éducation .
3 mai 2025
Les Mots clés et le Plan du site
La navigation par mot clé vient en complément de celle par rubrique. Le plan du site offre une vue synoptique de tous les articles publiés.
3 mai 2025
La CNIL publie deux FAQ sur l’utilisation des systèmes d’IA dans les établissements scolaires
Une FAQ est destinée aux enseignants, l’autre aux responsables de traitement.
En savoir plusActualité
IA pour les enseignants : un manuel ouvert
2024, 2ème Edition, rédigé par Colin de la Higuera et Jotsna Iyer. Ce manuel ouvert (2024,2ème (...)
Par Colin de la Higuera et Jotsna Iyer (2024, 2ème Edition)
12 juillet 2025
Muße oder Effizienz ? Hartmut Rosa über KI, Bildung und das gute Leben
Dans cet épisode d' EDUCOUCH, le philosophe et sociologue Hartmut Rosa s'entretient avec le Dr Florian Sochatzy sur notre rapport à l'IA, au temps et à l'éducation.
29 novembre 2024
Création artistique : IA Genérative et droits d’auteur -
Trois questions clés pour permettre aux artistes et créateurs utilisant l' IA G "de savoir comment déterminer et protéger leurs droits d’auteur, notamment dans les domaines des arts numériques et audiovisuels."
28 novembre 2024
Les élèves face aux IA génératives… de stéréotypes de genres.
Séquence sur le thème de l’égalité filles-garçons : afin d'exercer leur esprit critique, les élèves ont cherché par des exemples si l'IA véhicule des stéréotypes de genre.
TraAM Documentation 2023-2024 -
24 novembre 2024
Faire écrire les élèves en dialoguant avec un agent conversationnel
En classe de Quatrième, les élèves dialoguent avec un agent conversationnel afin de réinvestir leurs connaissances sur la poésie en élaborant avec lui un poème lyrique.
Académie de Montpellier
23 novembre 2024
"Photos, IA et désinformation historique : l’enseignement de l’histoire face à de nouveaux défis"
"les cours d’histoire se doivent d’intégrer aujourd’hui une formation à l’histoire numérique"
22 novembre 2024
ChatGPT, et après ? Bilan et perspectives de l’intelligence artificielle
Rapport n° 170 (2024-2025), déposé le 28 novembre 2024
RAPPORTS D’OFFICE PARLEMENTAIRE
8 février 2025
