A la Une
Rapport d’étude REPIA 2 : "Représentations de l’IA chez des collégiens"
Étude a été réalisée par la Direction de l’orientation et de l’offre de formation de Réseau Canopé auprès de deux classes de 4ème du collège Paul-Valéry de Paris dans l’année scolaire 2024-2025
7 février 2026
ChatGPT ou l’illusion du dialogue : comprendre comment l’IA modifie le rapport au savoir, avec la philosophie d’Hartmut Rosa
"Les outils d’intelligence artificielle semblent dialoguer avec les internautes qui les (...)
9 février 2026
Page Eduscol dédiée aux IA
Une nouvelle page Eduscol est consacrée aux usages des IA en éducation !
5 juillet 2025
Rapport de l’ IGÉSR : L’intelligence artificielle dans les établissements scolaires
Ce rapport "évalue les opportunités propres à l’IA en éducation et documente ses usages réels dans les établissements scolaires du premier et du second degré."
Mai 2025
21 juin 2025
Actualité
L’IA va-t-elle élargir l’expertise ou la réduire ?
Présentation des travaux de David Autor. Economiste au MIT, il est l’un des responsables du laboratoire de recherche sur l’avenir du travail.
28 novembre 2024
Protection des données personnelles et intelligence artificielle
Entretien croisé avec Bertrand Pailhès et Félicien Vallet ( CNIL )
28 novembre 2024
IA & Création artistique
Bulletin de l'Association Française pour l'Intelligence Artificielle, 125, 2024
13 février 2025
Utiliser l’ IA pour illustrer "le Horla" de Maupassant
Travail mené en classe de 4ème
30 septembre 2024
Il n’y a pas d’intelligence artificielle : parlons d’automates numériques pour rompre avec les idéologies publicitaires !
Par Anne Alombert, maîtresse de conférences en philosophie française contemporaine à l’Université Paris 8 et Giuseppe Longo, mathématicien. Publié le 11 juillet 2023
11 octobre 2024
AI chatbot shows promise in talking people out of conspiracy theories
The imperturbable bot succeeds where humans usually fail, experiment finds
28 novembre 2024
L’IA permet de débunker les théories du complot
Une étude menée par des chercheurs du MIT et de l'université Cornell aux États-Unis,
28 novembre 2024
Comment penser ChatGPT ?
Anne Alombert (Université Paris 8) , s’interroge sur la philosophie d'outils comme ChatGPT et sur l’hégémonie du calcul et l’automatisation des facultés d’expression promues par la Silicon Valley.
29 septembre 2024
