ChatGPT, et après ? Bilan et perspectives de l’intelligence artificielle
Rapport n° 170 (2024-2025), déposé le 28 novembre 2024
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"50 termes clés de l’intelligence artificielle"
Brochure réalisée par la commission d’enrichissement de la langue français du Ministère de la Culture :
Intelligence artificielle (IA) et éducation : bibliographie (mise à jour décembre 2024)
Bibliographie sélective sur le thème : intelligence artificielle et éducation (décembre 2024).
Modèles d’IA et RGPD : le CEPD publie son avis pour une IA responsable
Le Comité européen de la protection des données (CEPD), qui réunit les CNIL européennes, a adopté (...)
Comité européen de la protection des données
IA pour les enseignants : un manuel ouvert
Par Colin de la Higuera et Jotsna Iyer (2024, 2ème Edition)
Rapport IA n° 3 - IA et éducation : accompagner les développements en cours
Adopté le 30 octobre 2024
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De quoi Chat GPT est-il le nom ?, par Alain Bouvier
Alain Bouvier analyse les effets de l'IA générative sur sur l’école, les enseignants et l’enseignement.
La stratégie nationale de recherche en intelligence artificielle
Rapport de la cour des comptes (Avril 2023)
Débat : Intelligence Artificielle et création artistique, des enjeux complexes
Quels sont ou seront les effets de l' IA sur les métiers de la création ?
L’intelligence sociologique confrontée à l’intelligence artificielle
Conférence inaugurale (2019) des Ateliers SociologIA, par Yves Gingras, professeur titulaire au Département d’histoire de l’UQAM et directeur de l’Observatoire des sciences et des technologies.
Rapport de la "Commission Bronner"
Rapport remis au Président de la République le 11 janvier 2022.
Detecter les textes générés par L’IA avec ZeroGPT
Service en ligne qui offre une solution avancée pour détecter et analyser le contenu généré par l’intelligence artificielle (IA).
Agenda
22 janv.
Mercredi 22 janvier de 16h30 à 18h00
29 janv.
Mercredi 29 janvier de 14h00 à 15h30
10 févr.
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